Hoạt động trong lớp: Thanh niên Hitler (Bình luận)

Hoạt động trong lớp: Thanh niên Hitler (Bình luận)

Bài bình luận này dựa trên hoạt động trong lớp học: The Hitler Youth

Q1: Đọc phần giới thiệu và nguồn 9. Mô tả và giải thích sự lớn mạnh của Thanh niên Hitler từ năm 1932 đến năm 1939.

A1: Năm 1933 Hitler nắm quyền ở Đức. Vào thời điểm đó, Thanh niên Hitler có 107.000 thành viên. Đến cuối năm, số thành viên đã tăng lên 2,3 triệu. Đến năm 1936, nó đã đạt 5,4 triệu và đến năm 1939 là 8,7 triệu.

Quý 2: Tại sao Adolf Hitler tin rằng điều quan trọng đối với Đảng Quốc xã là phải có một tổ chức thanh niên lớn. Nó sẽ giúp bạn đọc các nguồn 2, 3, 5, 6 và 7, trước khi trả lời câu hỏi này.

A2: Adolf Hitler đã nói rõ trong một số bài phát biểu rằng điều quan trọng đối với giới trẻ Đức là phải được "học trong hệ tư tưởng của Đức Quốc xã" (nguồn 2). Trong một bài phát biểu vào tháng 9 năm 1935, ông lập luận rằng "cậu bé Đức của tương lai phải mảnh mai và dẻo dai, nhanh nhẹn như chó săn lông đen, dai như da và cứng như thép Krupp". (nguồn 5) Đây là tài liệu tham khảo về yêu cầu xây dựng lực lượng vũ trang vững mạnh. Tuy nhiên, ông cũng quan tâm đến việc tạo ra những người ủng hộ hệ tư tưởng phát xít của mình: "Chúng tôi đã cam kết mang đến cho người dân Đức một nền giáo dục bắt đầu từ khi còn trẻ và sẽ không bao giờ kết thúc."

Hitler thừa nhận trong một cuộc phỏng vấn với Herman Rauschning rằng thế hệ già ở Đức đã bị ảnh hưởng nặng nề bởi thất bại trong Chiến tranh thế giới thứ nhất. Do đó nước Đức phải tạo ra những người trẻ không "hèn nhát và đa cảm", không có "hồi ức buồn tẻ về chế độ nông nô và nô lệ". Họ sẽ cần chiến đấu để đạt được "trật tự mới" của Hitler và vì vậy phải "dửng dưng trước nỗi đau". (nguồn 3)

Người đăng (nguồn 6) và lời thề (nguồn 7) đều nhấn mạnh đến lòng trung thành với Hitler: "Tôi thề sẽ cống hiến tất cả năng lượng, tất cả sức lực của mình cho vị cứu tinh của đất nước chúng ta, Adolf Hitler. Tôi sẵn lòng và sẵn sàng từ bỏ mạng sống của mình, vậy xin Chúa giúp tôi. "

Q3: Nghiên cứu các nguồn 4, 8, 10, 11, 13, 15 và 16 và sau đó mô tả các hoạt động của Thanh niên Hitler.

A3: Các nguồn cho biết các hoạt động của Thanh niên Hitler bao gồm: các cuộc diễu hành quân sự (nguồn 4, 8, 11, 15 và 16); hành quân xuyên quốc gia (nguồn 10); hát các bài hát của Đức Quốc xã (nguồn 10 và 13); các bài giảng về lịch sử nước Đức (nguồn 13).

Q4: Hans Scholl (nguồn 12) và Erich Dressler (nguồn 13) đều gia nhập Đội thanh niên Hitler chống lại mong muốn của cha mẹ họ. (i) Giải thích lý do tại sao họ không muốn họ tham gia phong trào này. (ii) Hai người có thay đổi suy nghĩ về Hitler không?

A4: (i) Cha của Hans Scholl và Erich Dressler đều thù địch với các chính sách của Adolf Hitler. Elisabeth Scholl gợi ý rằng họ bác bỏ ý kiến ​​của cha mình vì ông là một thành viên của thế hệ cũ không "hiểu" những gì Hitler đang cố gắng làm. (nguồn 12) Erich Dressler có quan điểm tương tự về cha mình và do đó không nói với ông rằng ông tham gia vì "Tôi biết cha tôi sẽ làm tất cả những gì có thể để ngăn cản tôi". (nguồn 13)

(ii) Năm 1942, Hans Scholl thành lập nhóm kháng chiến chống Hitler, nhóm Hoa hồng trắng. Ông bị hành quyết vào tháng 2 năm 1943. Erich Dressler vẫn là một người ủng hộ trung thành của Hitler.

Q5: Eric A. Johnson và Karl-Heinz Reuband đã thực hiện một cuộc khảo sát về lý do tại sao người Đức ủng hộ Adolf Hitler trong những năm 1930. Họ phát hiện ra rằng Hitler nhận được nhiều sự ủng hộ nhất từ ​​những người đi học trong những năm 1930. Bạn nghĩ tại sao những người trẻ tuổi là những người ủng hộ Hitler mạnh mẽ nhất? Nó sẽ giúp bạn đọc các nguồn 14 và 17 trước khi trả lời câu hỏi này.

A5: Các tác giả của cuộc khảo sát (nguồn 17) chỉ ra rằng chính phủ Đức Quốc xã đã có thể tẩy não những người trẻ tuổi "thông qua các trường học và Thanh niên Hitler". Những người lớn tuổi đã có kinh nghiệm về cuộc sống như thế nào trước khi Hitler nắm quyền kiểm soát. Do đó, họ có thể so sánh các hệ thống chính trị khác nhau. Những người trẻ sống ở Đức chỉ biết sống trong một nhà nước phát xít là như thế nào.

Erwin Hammel (nguồn 14) chỉ ra rằng chính phủ Hitler đã kiểm soát thông tin họ nhận được: "Chúng tôi không biết nước Đức theo quan điểm khác .... Điều này khiến cho những tuyên truyền mà chúng tôi tiếp xúc có vẻ rất hợp lý. Chúng tôi. nghe và không thấy gì khác ... Chúng tôi không có cơ hội để nghe về thế giới ở nước ngoài. Không có báo chí nước ngoài, vân vân. "

Q6: Các nhóm thanh niên Hitler đã đến thăm Anh vào những năm 1930. Nghiên cứu các nguồn 18, 19 và 20 và giải thích tại sao Thanh niên Hitler đến thăm Worthing vào tháng 3 năm 1936.

A6: Chính phủ Đức Quốc xã khuyến khích các chuyến thăm trao đổi trường học. Năm 1935, một nhóm của Trường trung học nam sinh Worthing đã đến Đức để sản xuất vở Shakespeare’s Twelfth Night. Năm sau, 15 thành viên của Thanh niên Hitler đã đến thăm trường. (nguồn 18) Theo nhà sử học, Freddie Fest (nguồn 20), các cậu bé đã thu thập "thông tin, tài liệu và hình ảnh trong chuyến tham quan của họ có thể chứng minh là vô giá khi đến lúc lực lượng Đức Quốc xã thực hiện một cuộc xâm lược đất nước đó".

Q7: Tại sao một số giáo viên phản đối sự tồn tại của Thanh niên Hitler? Tại sao họ chỉ phàn nàn một cách riêng tư chẳng hạn như bức thư viết vào tháng 12 năm 1938.

A7: Giáo viên (nguồn 21) tuyên bố rằng các thành viên của Thanh niên Hitler theo dõi giáo viên của họ. Nếu những cậu bé này nghĩ rằng các giáo viên không ủng hộ Đức Quốc xã, họ sẽ báo cáo với chính quyền và họ sẽ bị sa thải.

Q8: Tìm bằng chứng cho thấy các thành viên của Thanh niên Hitler đã chiến đấu trong Chiến tranh thế giới thứ hai.

A8: Nguồn 22 cho thấy ba thành viên của Thanh niên Hitler bị bắt khi chiến đấu với Đồng minh năm 1945. Tác giả của nguồn 23 tuyên bố rằng đội Thanh niên Hitler chưa đủ tuổi tham gia chiến đấu ở Berlin vào năm 1945. Điều này được minh họa trong bức ảnh cuối cùng từng được chụp về Hitler (nguồn 24) . Nó cho thấy Hitler gặp gỡ các thành viên của Thanh niên Hitler, những người đang cố gắng bảo vệ ông ta vào tháng 4 năm 1945.


Hoạt động trong lớp: Thanh niên Hitler (Bình luận) - Lịch sử

Các học giả Wendy Lower, Peter Hayes, Michael Berenbaum, Jonathan Petropoulos và Deborah Dwork mô tả cách Adolf Hitler trở thành một nhân vật chính trị quyền lực ở Weimar Đức sau Thế chiến thứ nhất.

Địa điểm

Đề tài

Tài nguyên dành cho cha mẹ

Bản ghi (PDF)

Bản ghi (Văn bản)

Hầu hết người Đức không mong đợi đất nước của họ thua trong Thế chiến I. Và nhiều người cảm thấy sốc và bị phản bội khi biết rằng ban lãnh đạo của họ đã đầu hàng. Sau đó, hoàng đế Đức Kaiser Wilhelm từ bỏ ngai vàng và chạy sang Hà Lan. Khi những người cách mạng chiến đấu để giành quyền kiểm soát thủ đô Berlin của Đức, một chính phủ mới được thành lập tại một thành phố nhỏ hơn ở phía nam có tên là Weimar. Gần như chỉ sau một đêm, Đức đã chuyển đổi thành một nước cộng hòa dân chủ, được gọi là Cộng hòa Weimar.

Sự sụp đổ của chế độ quân chủ là rất quan trọng vì nó tạo ra những khoảng trống quyền lực và sự giành giật quyền lực này. Và những thanh niên bất mãn này, những thanh niên cứng cỏi, trở lại xã hội Đức và xã hội Áo, và rất vỡ mộng, và đã biết— những năm đầu tiên hình thành của họ là trong cuộc tàn sát của Thế chiến thứ nhất, Đại chiến, cuộc chiến kết thúc tất cả các cuộc chiến tranh.

Và vì vậy họ bước ra từ trải nghiệm này và thực sự mang điều đó đến các đường phố của Đức, đến nền văn hóa chính trị của Đức - tinh thần chiến đấu như vậy. Rất nhiều chính trị xảy ra ở Đức là trong các quán bia và trong các cuộc ẩu đả trên đường phố. Để một xã hội tự do hoạt động và một nền dân chủ hoạt động, cần phải có sự thỏa hiệp. Cần phải có sự lịch sự. Và nó không phải là một phần của đó, sự ra đời của nền dân chủ ở Đức.

Adolf Hitler là một trong số những người trẻ tuổi đã mang tinh thần chiến đấu trở lại cuộc thử nghiệm dân chủ mới của Đức. Hitler là một công dân Áo đã tình nguyện chiến đấu cho quân đội Đức. Anh ta đang ở trong bệnh viện, hồi phục sau một cuộc tấn công bằng khí mù tạt khiến anh ta bị mù một phần, khi anh ta biết về thất bại của Đức. Và anh ấy đã chuyển đến Munich ngay sau đó.

Hitler cũng giống như hàng trăm nghìn người Đức khác - một số người trong quân đội, một số người trong số họ không - vào năm 1919 - bị xáo trộn bởi thất bại của quốc gia mình, vô cùng bất an trước các cuộc cách mạng chính trị xảy ra gần như cùng lúc, và đang tìm kiếm câu trả lời . Ông đã tìm thấy nó trong một tổ chức chính trị đã tồn tại có tên là Đảng Công nhân Đức. Và anh ấy nhanh chóng trở thành một nhân vật nổi trội trong phong trào vì anh ấy có năng khiếu diễn thuyết trước công chúng.

Đầu năm 1920, đảng này đổi tên thành Đảng Công nhân Đức Quốc gia xã hội chủ nghĩa, gọi tắt là Đảng Quốc xã.

Đó là một phong trào đưa ra lời giải thích cho ông ta về thất bại của Đức - cụ thể là quốc gia này đã bị bán đứng. Đó không phải là lỗi của anh ta với tư cách là một cựu binh mà nước Đức đã mất, mà là các lực lượng tham chiến ở quê nhà đã cắt giảm nỗ lực chiến tranh. Và điều đó giải thích tại sao Đức đã thua. Điều đó đã trở thành cốt lõi trong thông điệp của anh ấy. Và kèm theo đó là một tuyên bố cụ thể rằng trong số những lực lượng đầy tham vọng đó có người Do Thái.

Những kẻ phản bội đã phản bội chúng ta. Đó là lý do tại sao chúng tôi thua trong cuộc chiến. Bạn cần một vật tế thần cho điều đó. Người Do Thái là vật tế thần.

Vì vậy, đó là khởi đầu - rằng Hitler đã đổ lỗi thất bại ô nhục này cho các đối thủ chính trị của mình. Và đỉnh điểm của thời kỳ đầu của cuộc khủng hoảng này - từ năm 1918 đến năm 1923, Weimar chìm trong khủng hoảng - là siêu lạm phát.

Trong đợt lạm phát lớn năm 1923, bạn cần hàng tỷ mark để có thể có được một ổ bánh mì. Nó không phải trả tiền để làm việc, bởi vì tiền của bạn đang mất giá trị mỗi giờ mỗi ngày. Và toàn bộ tầng lớp trung lưu đã bị xóa sổ.

Không phải ngẫu nhiên mà Hitler cố gắng lên nắm quyền vào tháng 11 năm 1923, đỉnh điểm của siêu lạm phát. Và anh ta coi đây là một cơ hội - Weimar đã trở nên quá hỗn loạn, vòng xoáy đi xuống đã đi rất xa, đó là khi anh ta đảm nhận Beer Hall Putsch.

Hitler và khoảng 2.000 người ủng hộ đã cố gắng tổ chức một cuộc đảo chính trong đó họ giành quyền kiểm soát Munich. Nó kết thúc trong một cuộc đối đầu dẫn đến cái chết của 16 Đức quốc xã và bốn cảnh sát Đức. Và Hitler bị bắt và bị buộc tội phản quốc hai ngày sau đó.

Putsch không thành công. Sau đó anh ta bị kết án tù. Nhưng anh ta đã bị đối xử trong tù như một người nổi tiếng, và không bị đối xử hà khắc, và không bị bỏ rơi trong một thời gian rất dài. Trong tù, anh ta viết Mein Kampf - cuộc chiến của tôi, cuộc đấu tranh của tôi - đó là bản thiết kế của anh ta. Anh ấy nói với chúng tôi những gì anh ấy sẽ làm. Và rồi anh ấy đã làm được.

Khi trở ra, ông quyết định rằng mình phải áp dụng một chiến lược chính trị mới và hiệu quả hơn - một chiến lược không liên quan đến việc thách thức nhà cầm quyền bằng bạo lực. Và thực ra anh ấy gọi đây là chiến lược hợp pháp. Ông đã dành phần lớn thời gian giữa những năm 1920 để xây dựng tổ chức chính trị của Đảng Quốc xã. Nhưng điều quan trọng cần lưu ý là, vào năm 1928, tại cuộc bầu cử quốc hội Đức, ông đã giành được 2,6% số phiếu bầu trên toàn quốc. Năm 1924, ông đã nhận được 6%. Ông là một nhân vật chính trị ngoài lề.

Vào giữa những năm 20, Cộng hòa Weimar đã làm rất tốt. Tỷ lệ thất nghiệp giảm xuống, tỷ lệ lạm phát đi xuống. Có vẻ như người Đức sẽ có thể tiến lên với một số ổn định và thịnh vượng tương đối. Và sau đó là sự sụp đổ của thị trường chứng khoán năm 1929. Và đó là sự khởi đầu của thảm họa kinh tế.

Điều gì, trong một thời gian bình tĩnh hơn, sẽ khiến Hitler hoàn toàn không đủ tư cách để được đưa vào thế giới có thể chấp nhận được vào thời điểm này đã đạt được và gây ra sự ủng hộ từ các bộ phận dân chúng.

Năm 1930, họ giành được 18% số phiếu bầu - 107 ghế. Và sau đó, đến tháng 7 năm 1932, họ đã có tới 37% số phiếu bầu.

Giờ đây, mọi người đã biết Hitler đại diện cho điều gì, nhưng họ không chắc chắn những ưu tiên của ông ta là gì. Bây giờ chúng ta biết, khi nhìn lại, khi nhìn lại, Hitler bị ám ảnh bởi hai điều trên hết - loại bỏ người Do Thái khỏi nước Đức - và điều đó ngày càng trở thành một chương trình giết người, và ông ta bị ám ảnh bởi việc giành được thứ mà ông ta gọi là không gian sống cho nước Đức ở phía đông .

Nhưng cho đến năm 1932, đó không phải là những gì ông ấy nói về mọi lúc. Thật vậy, trong ba năm qua, từ năm 1930 đến năm 1933, khi phiếu bầu của Hitler tăng nhanh nhất, Đức Quốc xã đã hạ thấp luận điệu chống bài của họ. Và luận điệu của họ là, cái sai ở đất nước này là hệ thống. Hệ thống bị hỏng. Hệ thống không biết làm thế nào để sửa chữa những gì sai với đất nước này.

Năm 1932, Hitler ra tranh cử chống lại tổng thống đương nhiệm, tướng Paul von Hindenburg trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất. Đức Quốc xã giành được số ghế lớn nhất trong Quốc hội, với 37%, nhưng không có được đa số cần thiết để Hitler trở thành tổng thống. Trong vòng bỏ phiếu thứ hai, Hindenburg đã có thể giành được đa số phiếu bầu và giữ lại chức vụ.

Một phần ba cử tri tập trung vào Hitler. Nhưng nó chỉ là một phần ba. Và anh ta sẽ không lên nắm quyền nếu không có giới tinh hoa quyền lực xung quanh vị tổng thống đã nói rằng, bạn phải chọn ai đó. Hãy chọn anh ta. Và do đó, ông trở thành người mà tổng thống đã chọn để làm thủ tướng.

Họ tin rằng họ có thể kiểm soát Hitler theo cách này. Họ gọi anh ta là tay trống, và anh ta sẽ dẫn đầu cuộc diễu hành. Và giới tinh hoa hiện tại sẽ thao túng anh ta và thông qua luật mà họ cần. Và nước Đức sẽ được cứu - ít nhất là được cứu khỏi chủ nghĩa cộng sản, khỏi chế độ độc tài theo chủ nghĩa Marx. Và đó là một trong những sai lầm lớn trong lịch sử.


Đức quốc xã biết trẻ em là tương lai

Nhìn lại từ quan điểm của thời hiện đại, Đức quốc xã thật điên rồ. Sự phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa huyền bí, chủ nghĩa dân tộc và một số "chủ nghĩa" hấp dẫn khác của họ không phải là một hệ tư tưởng chặt chẽ như một Lý thuyết Âm mưu Thống nhất Lớn đã thu hút một số người nghiêm túc kỳ quặc. Nghiêm túc đấy— hãy nhìn vào bộ chỉ huy tối cao của Đức Quốc xã, và bạn sẽ thấy một tập hợp những kẻ tà đạo, kẻ phá hoại và những kẻ lập dị thường bị loại trừ khỏi bất kỳ vị trí ảnh hưởng nào.

Nhưng điều đó không có nghĩa là họ không có kế hoạch. Adolf Hitler và những người thân cận của ông ta hiểu biết về một số điều - đó là cách họ nắm quyền ngay từ đầu. Và như Thời gian báo cáo, Đội thanh niên Hitler là một phần trong kế hoạch tầm xa của họ từ rất sớm. Trên thực tế, ngay từ những ngày đầu thành lập Đảng Quốc xã vào những năm 1920.

Đó là bởi vì Hitler và phần còn lại của Đức Quốc xã hiểu rằng nếu họ muốn giữ quyền lực, họ cần phải định hình lại suy nghĩ của công chúng. Theo ghi nhận của BBC Bitesize, Đức Quốc xã chỉ giành được 36,8% số phiếu bầu toàn quốc trong cuộc bầu cử năm 1932, nhưng Hitler đã được bổ nhiệm làm thủ tướng một năm sau đó. Họ coi Thanh niên Hitler là yếu tố cần thiết để đảm bảo họ ngày càng nắm giữ trái tim và khối óc của người dân khi thế hệ cũ tiếp nối, và những người Đức trẻ hơn thế chỗ.


Thanh niên Hitler

Sự hợp tác giữa Trưởng phòng Lịch sử và Nhân văn lâu năm và Tài nguyên EC. Chúng tôi có 20 năm kinh nghiệm giảng dạy tất cả các môn khoa học nhân văn trên khắp Vương quốc Anh và có niềm đam mê đặc biệt trong việc tạo ra các nguồn tài nguyên lịch sử trung học hàng đầu. Chúng tôi sẽ tải lên vô số bài học miễn phí cũng như những bài học không tốn kém trong những tháng tới, vậy tại sao không theo dõi chúng tôi? Hy vọng rằng chúng tôi có thể tiết kiệm cho bạn một hoặc hai buổi chiều lập kế hoạch!

Chia sẻ cái này

png 660,86 KB png, 978,93 KB png, 550,28 KB png, 268 KB pub, 3,44 MB pub, 878,5 KB docx, 404,81 KB pub, 3,44 MB pub, 6,8 MB doc, 34 KB pub, 3,44 MB doc, 31 KB docx, 809,84 KB Pub, 107 KB doc, 29,5 KB png, 1,43 MB zip, 8,46 MB

2 GIỜ NGUỒN LỰC - Một bài học lịch sử chi tiết và được phân biệt rõ ràng, có thể chỉnh sửa tất cả về cách Đức Quốc xã kiểm soát trẻ em và thanh niên. Bài học kéo dài hai giờ và rất dễ dàng để chỉ cần lấy và sử dụng. Bài học phù hợp với bất kỳ lớp KS3 nào (và có thể được sử dụng cho KS4 - nó có đầy đủ các câu hỏi nguồn kiểu đề thi). Nội dung tải xuống bao gồm: PowerPoint chi tiết, nhiều hoạt động, trang tính, câu hỏi nguồn, câu hỏi thực hành kiểu bài thi, nhiệm vụ clip và hơn thế nữa.

Nhiều bài học lịch sử khác - không tốn kém và miễn phí tại cửa hàng của chúng tôi: TUẦN LỊCH SỬ

Hoặc xem một số tài nguyên về Quyền công dân GCSE, RE, PSHE + RSE tại EC Resources

Nhận tài nguyên này như một phần của gói và tiết kiệm tới 66%

Gói là một gói tài nguyên được nhóm lại với nhau để dạy một chủ đề cụ thể hoặc một loạt bài học, ở một nơi.


Khám phá Tuyên truyền của Đức Quốc xã và Phong trào Thanh niên Hitler

Đề cương bài học này dự định xem xét các hình thức Tuyên truyền khác nhau của Đức Quốc xã và sử dụng Cơ quan Lưu trữ Tuyên truyền của Đức, đặt tại Đại học Calvin, để khám phá cách Đức Quốc xã sử dụng tuyên truyền trong phong trào Thanh niên Hitler. Bài học này sử dụng rộng rãi các tài nguyên lưu trữ trực tuyến và kết hợp các tài liệu và phương pháp sư phạm truyền thống với trải nghiệm trực tuyến sâu sắc.

Vật liệu

Các hoạt động

Bắt đầu bằng cách yêu cầu những người tham gia viết vào nhật ký của họ một định nghĩa về tuyên truyền và cho bạn một ví dụ cụ thể về tuyên truyền và ví dụ không phải là tuyên truyền.

Yêu cầu người tham gia chia sẻ với cả nhóm câu trả lời của họ. Cho cả nhóm thảo luận về các định nghĩa và ví dụ.

Sau đó, trình bày một định nghĩa từ điển của thuật ngữ. Điều này là để thiết lập sự đồng thuận về ý nghĩa của thuật ngữ này. Đừng để những người tham gia nghĩ rằng mọi thứ đều là tuyên truyền. Tìm kiếm một định nghĩa chắc chắn hơn. (Các bước trên sẽ mất tổng cộng khoảng 15 phút)

Chuyển tiếp để hiển thị một đoạn clip từ Heil Hitler: Lời thú nhận của một thanh niên Hitler. Một đoạn clip hay là sử dụng Alfons Heck từ đầu đoạn băng cho đến 10 phút trong đó, và dừng lại ở đoạn anh ta nói về việc người bạn thân nhất của mình bị trục xuất vì anh ta là người Do Thái.

Yêu cầu những người tham gia phản ánh xem điều gì đã xảy ra với Alfons Heck khi còn là một cậu bé, điều gì đã khiến anh ấy từ việc có những người bạn Do Thái đến chỉ cảm thấy tiếc nuối khi chứng kiến ​​bạn mình bị trục xuất?

  • Tuyên truyền đã đóng vai trò gì trong việc ảnh hưởng đến anh ta (theo cách nói của anh ta)? Hình thức tuyên truyền nào ông thấy hiệu quả nhất? Bạn nghĩ mục đích dự định của việc chiếu một bộ phim như Người Do Thái Vĩnh Cửu là gì? (họ sẽ xem một đoạn clip)

Chuyển nhóm sang phần đọc Tuyên truyền tại Phim từ Thảm sát & Hành vi Con người. Bạn không cần phải đọc toàn bộ tác phẩm, một nơi tốt để bắt đầu là phần bắt đầu với Marion Pritchard, và sau đó yêu cầu học sinh phản ánh bộ phim đã ảnh hưởng đến cô ấy như thế nào.

Sau khi những người tham gia thảo luận về bài đọc, hãy chuyển họ xem các hình thức Tuyên truyền của Đức Quốc xã khác trên trang web của Trường Cao đẳng Calvin.

Sau khi vào trang web, yêu cầu học sinh xem kỹ các hình ảnh / áp phích trước khi chọn một áp phích để phân tích.

Khi họ đã chọn một áp phích, hãy khuyến khích họ nhấp vào hình ảnh để phóng to nó. Nếu có một văn bản đi kèm, họ sẽ có thể đọc nó. Sau đó, yêu cầu họ viết về những điều sau trong nhật ký của họ:

  • Kiểm tra hình ảnh và làm theo ba bước dưới đây trong nhật ký của bạn:
    • Mô tả những gì bạn thấy (không phân tích)
    • Phân tích những gì bạn thấy
    • Giải thích những gì bạn thấy

    Đưa toàn bộ nhóm trở lại và yêu cầu những người tham gia chia sẻ hình ảnh của họ và các mục nhật ký của họ trên đó. Không phải ai cũng cần đi, đi ba bốn người. Nếu bạn đang ở trong phòng thí nghiệm và bạn có máy in màu, hãy tiếp tục và in hình ảnh của chúng.

    Bây giờ, nếu bạn có thời gian, hãy yêu cầu người tham gia nhấp vào phần có tiêu đề: "Tuyên truyền 1933-145" và chọn một văn bản. Phần cụ thể này chứa các bài phát biểu, bài báo và dạng viết khác phản ánh tuyên truyền của Đức Quốc xã. Yêu cầu họ phân tích văn bản? Ai đang được nhắm mục tiêu? Thông điệp được truyền đạt như thế nào? Nó công khai hay che đậy? Ai đang bị coi là vật tế thần cho những vấn đề đất nước đang đối mặt? Phản hồi dự định từ người đọc là gì?

    Yêu cầu người tham gia trở lại thành các nhóm nhỏ và chia sẻ câu trả lời và phân tích của họ.


    Thanh niên Hitler đã biến một thế hệ trẻ em thành Đức quốc xã như thế nào

    Phương châm của Hướng đạo sinh & # x2019 là & # x201CBe Chuẩn bị. & # X201D Nhưng không gì có thể chuẩn bị cho Max Ebel, một thiếu niên người Đức, cho những gì đã xảy ra sau khi Hitler ra lệnh cấm Đội hướng đạo sinh. Khi những cậu bé khác hò reo, cậu thanh niên 17 tuổi bị bao vây bởi một băng nhóm Thanh niên Đức Quốc xã & # x2014 mà trong số đó có một con dao. Việc Ebel & # x2019s không chịu bỏ lại công việc do thám đã biến thành một cuộc chiến giành mạng sống của anh ta.

    Đó là năm 1937, và Hướng đạo sinh là một trong nhiều tổ chức thanh niên của Đức Quốc xã & # x2019 tiết danh sách. Giờ đây, mọi cậu bé không phải là người Do Thái ở Đức đều được yêu cầu phải là một phần của Thanh niên Hitler, cánh tay thanh niên của Đức Quốc xã & # x2019, thay vào đó. Ebel, một người theo chủ nghĩa hòa bình, người không tin tưởng vào Đức Quốc xã, đã từ chối & # x2014 và phải trả giá.

    Nam Hướng đạo sinh đã bị quấy rối và sau đó & # xA0 bị một nhóm Thanh niên Đức Quốc xã tấn công. Trong một nỗ lực để buộc anh ta tham gia, một trong những thành viên đã đâm vào tay anh ta. Ebel đã chống trả, nắm lấy con dao và chém vào mặt cậu bé kia. Sau đó, nhận ra cuộc sống của mình đang gặp nguy hiểm, anh ta đã trốn khỏi Đức và cuối cùng trở thành công dân Hoa Kỳ.

    Ebel chỉ là một trong số hàng triệu thanh niên Đức bị thay đổi cuộc sống bởi nhóm Thanh niên Hitler & # x2014a được thiết kế để truyền bá trẻ em theo hệ tư tưởng của Hitler và # x2019, sau đó đưa chúng ra trận.

    Một nhóm nam sinh rời trại để đi bộ đường dài tại trại hè Thanh niên Hitler ở Berlin, 1933. (Ảnh của ullstein bild / ullstein bild qua Getty Images)

    Vào thời điểm Adolf Hitler lên nắm quyền vào năm 1933, hàng trăm nghìn trẻ em là thành viên của các tổ chức thanh niên như Hướng đạo sinh, được phát minh ở Anh vào năm 1909 và nhanh chóng lan sang Đức. Nhưng cũng có một phong trào thanh niên mạnh mẽ khác được phát minh bởi Đức Quốc xã. Kể từ năm 1922, Đảng Xã hội Quốc gia đã có một đội thanh niên được thiết kế để đào tạo và tuyển mộ các thành viên cho lực lượng bán quân sự của nó. Khi Đức Quốc xã trở nên hùng mạnh hơn, cánh tay trẻ của họ ngày càng lớn mạnh.

    Vào tháng 1 năm 1933, có 50.000 thành viên của Thanh niên Hitler. Đến cuối năm là hơn 2 triệu. Và khi những năm 1930 tiến triển, Đức Quốc xã đã tiến hành cuộc chiến tranh nhằm vào các nhóm rất phổ biến trong giới trẻ Đức. Đầu tiên, họ cấm trẻ em & # x2019 các nhóm liên quan đến các phong trào chính trị như Chủ nghĩa cộng sản. Và vào năm 1936, họ đã cấm tất cả các nhóm thanh niên & # x2014, bao gồm cả Nam Hướng đạo sinh & # x2014 và buộc các thành viên phải trở thành một phần của Thanh niên Hitler. Trẻ em Do Thái bị cấm tham gia.

    Cấm do thám đã gửi tin nhắn & # x2014obey, nếu không sẽ bị trừng phạt. Nó cũng có tác dụng thiết thực: Vì các tổ chức trinh sát khác bị cấm, cách duy nhất để trẻ em có được kinh nghiệm do thám là tham gia Đội trẻ Hitler. Khi nước Đức lao vào chiến tranh, những đứa trẻ từ chối tham gia sẽ bị xa lánh, sau đó bị trừng phạt. Đến năm 1939, hơn 90% trẻ em Đức là một phần của tổ chức Thanh niên Hitler.

    Từ năm sáu tuổi, cậu bé người Đức phải tham gia tổ chức thanh niên của Đức Quốc xã. Được trang bị đồng phục và cờ, họ trải qua quá trình rèn luyện thể chất vất vả để chuẩn bị tốt cho hai năm sau này họ sẽ phục vụ trong Wehrmacht. (Nguồn: Bộ sưu tập Hulton-Deutsch / Corbis qua Getty Images)

    Đối với Đức Quốc xã, nhóm có những lợi ích khác. Nó không chỉ cho phép Đệ tam Đế chế truyền dạy những đứa trẻ mà chúng có thể ấn tượng nhất, mà còn cho phép Đức Quốc xã loại chúng khỏi ảnh hưởng của cha mẹ chúng, một số người trong số họ phản đối chế độ. Đảng Quốc xã biết rằng các gia đình & # x2014 riêng tư, các nhóm cố kết thường không chịu ảnh hưởng chính trị & # x2014 là trở ngại cho mục tiêu của họ. Thanh niên Hitler là một cách để đưa tư tưởng của Hitler & # x2019 vào đơn vị gia đình, và một số thành viên của Thanh niên Hitler thậm chí còn tố cáo cha mẹ của họ khi họ cư xử theo những cách không được Đức Quốc xã chấp thuận.

    Mặc dù Nam Hướng đạo bị cấm, nhưng Đức Quốc xã đã đồng ý thực hiện nhiều hoạt động và truyền thống của nó. Thanh niên Hitler đã tham gia các hoạt động kiểu trinh sát điển hình như các chuyến cắm trại, ca hát, thủ công và đi bộ đường dài. Họ đến trại hè, mặc đồng phục, đọc lại lời cam kết và kể những câu chuyện bên lửa trại.

    Nhưng theo thời gian, các hoạt động đã thay đổi. Mặc dù các nhóm nữ & # x2019 tập trung vào những thứ như thể dục nhịp điệu và mặc áo khoác mùa đông, các nhóm nam & # x2019 trở nên giống một quân đội nhỏ hơn là một tổ chức Hướng đạo sinh. Họ áp đặt trật tự quân sự lên các thành viên và huấn luyện những chàng trai trẻ về mọi thứ, từ vũ khí đến sinh tồn. Và tất cả các nhóm đều bao gồm những liều lượng tuyên truyền khổng lồ nhằm khuyến khích lòng sùng kính gần như tôn giáo đối với F & # xFChrer.

    Trải nghiệm của Alfons Heck & # x2019s là điển hình. Như anh ấy đã nói với Boston Globe vào những năm 1980, anh ta không thể chờ đợi để trở thành một thành viên chính thức của Thanh niên Hitler và thích diễu hành, ca hát và tham gia các cuộc mít tinh. & # x201CI thuộc về Adolf Hitler, thể xác và linh hồn, & # x201D mà ông ta nhớ lại. Ông đã mất nhiều năm để thoát khỏi sự giảng dạy đó sau khi Thế chiến thứ hai kết thúc.

    Adolf Hitler với đảng Quốc xã Hitler Thanh niên tại một cuộc tụ họp năm 1935. (Nguồn: Kho lưu trữ lịch sử phổ quát / UIG qua Getty Images)

    Một số chàng trai từ chối tham gia Thanh niên Hitler và đưa các nhóm thanh niên của họ hoạt động ngầm. Một trong những nhóm như vậy, Cướp biển Edelweiss, thậm chí còn tấn công các thành viên Thanh niên Hitler và làm việc để phá hoại hoạt động của họ. & # XA0 Khoảng 5.000 Cướp biển Edelweiss được cho là đã bất chấp Đức Quốc xã, vẽ nguệch ngoạc chống chiến tranh trên tường và tham gia vào nhiều loại bạo lực và Kháng chiến bất bạo động. Năm 1944, sáu người bị & # xA0đã bị thay đổi ở Cologne mà không cần xét xử do bị nghi ngờ có dính líu đến thị trường chợ đen. Hướng đạo sinh ở các nước bị chiếm đóng cũng chống lại: Ví dụ, ở Pháp, Hướng đạo sinh & # xA0 đã cứu 40 trẻ em Do Thái khỏi bị trục xuất, và ở & # xA0Auschwitz, một nhóm hướng đạo sinh người Ba Lan đã chống lại và thậm chí trốn thoát khỏi Đức quốc xã.

    Khi cuộc chiến tiếp diễn, rõ ràng là mục tiêu thực sự của Thanh niên Hitler & # x2019 là tạo ra nhiều binh lính hơn cho Đế chế. Những đứa trẻ đã thấm nhuần ý thức hệ của Đức Quốc xã trong nhiều năm đã trở thành những người lính ngoan ngoãn, cuồng tín. Cuối cùng, những người lính đó ngày càng trẻ hóa. Bắt đầu từ năm 1943, tất cả các chàng trai từ 17 tuổi trở lên đều bị buộc phải phục vụ trong quân đội.

    Năm 1945, giới lãnh đạo Đức Quốc xã tuyệt vọng bắt đầu kéo những cậu bé ra khỏi trường học và gửi chúng ra mặt trận. Những đứa trẻ thiếu kinh nghiệm này về cơ bản đã bị buộc phải thực hiện các nhiệm vụ tự sát & # x2014 và nếu chúng chùn bước, chúng sẽ & # xA0 được thực hiện. Những người sống sót phải đối mặt với sự đối xử khắc nghiệt dưới bàn tay của quân Đồng minh, những người đã bắt họ.

    Sau chiến tranh, Thanh niên Hitler bị giải tán. Ngày nay, nhóm này được coi là một trong những khía cạnh kinh hoàng nhất của chế độ Đức Quốc xã & # x2014 khi cho rằng một nhà nước độc tài có thể sử dụng trẻ em để nuôi quân đội và xa hơn nữa là các hệ tư tưởng thù hận của nó.


    Đức Quốc xã & # 8211 Thanh niên Hitler

    Vào đầu những năm 1920, đảng Quốc xã đã thành lập một phong trào thanh niên do Kurt Gruber lãnh đạo, với mục đích thu hút những thanh niên có thể được đào tạo để trở thành thành viên của SA (Stormtroopers). Vào ngày 4 tháng 7 năm 1926, nhóm được đổi tên thành Thanh niên Hitler, Liên đoàn Thanh niên Công nhân Đức và được SA trực thuộc và điều hành.

    Thanh niên Hitler (Hitler Jugend) mặc đồng phục và tham gia các cuộc họp và các cuộc mít tinh, nơi họ được truyền bá quan điểm của Đức Quốc xã.

    Adolf Hitler tin rằng sự ủng hộ của giới trẻ là vô cùng quan trọng đối với tương lai của Đế chế thứ ba và thông qua chương trình Thanh niên Hitler, nhằm tạo ra một thế hệ những người ủng hộ trung thành với quan điểm của Đức Quốc xã.

    Áp phích đã được sử dụng để thu hút nhiều thành viên hơn và số thành viên đã tăng từ 5.000 người vào năm 1925 lên 25.000 người vào năm 1930.

    Khi Đức Quốc xã lên nắm quyền vào năm 1933, các nhóm thanh niên khác buộc phải sáp nhập vào Thanh niên Hitler và đến cuối năm 1933, số thành viên chỉ còn hơn 2 triệu.

    Vào tháng 12 năm 1936, tư cách thành viên của Thanh niên Hitler hầu như trở thành bắt buộc đối với tất cả trẻ em trai và gái trên 10 tuổi & # 8211 chỉ có thể tránh tư cách thành viên bằng cách không trả phí đăng ký, nhưng & # 8216loophole & # 8217 này đã được nới lỏng vào năm 1939 và số thành viên đã tăng lên 8 triệu thành viên vào năm 1940.

    Có các nhóm Thanh niên Hitler riêng biệt dành cho nam và nữ:

    Các bé trai 6 & # 8211 10 tuổi đã tham gia Little Fellows (Pimpf). Họ chủ yếu thực hiện các hoạt động thể thao ngoài trời như đi bộ đường dài, đi phượt và cắm trại.

    Các bé trai 10 tuổi & # 8211 13 tuổi tham gia Thanh niên Đức (Deutsche Jungvolk). Họ vẫn thực hiện các hoạt động thể thao nhưng những hoạt động này có trọng tâm quân sự hơn như diễu binh và diễu hành cũng như đọc bản đồ. Họ cũng tìm hiểu về quan điểm của Đức Quốc xã về sự thuần khiết chủng tộc và chống chủ nghĩa bán tín bán nghi.

    Nam sinh 14 & # 8211 18 tuổi tham gia Đội Thiếu niên Hitler (Hitler Jugend). Họ đã được chuẩn bị để trở thành những người lính bằng cách thực hiện các hoạt động quân sự.

    Các bé gái từ 10 & # 8211 14 tuổi tham gia Young Maidens (Jungmadel), nơi các em được dạy về các phương pháp chăm sóc sức khỏe tốt cũng như cách trở thành người mẹ và người nội trợ tốt. Họ cũng tìm hiểu về quan điểm của Đức Quốc xã về sự thuần khiết chủng tộc và chống chủ nghĩa bài Do Thái.

    Các cô gái ở độ tuổi 14 & # 8211 21 đã tham gia Liên đoàn Thiếu nữ Đức (Deutscher Madel), nơi họ được chuẩn bị thêm cho vai trò người mẹ của những người Đức tương lai.


    Chủ nghĩa quốc xã trong lớp học

    Trong phần đầu tiên của loạt phim nhỏ về Đức Quốc xã và văn hóa xã hội, Lisa Pine xem xét các bài học trong lớp đã bị biến thái như thế nào khi phục vụ cho Đệ tam Đế chế.

    Trong khi hầu hết các chính phủ tìm kiếm, hoặc đã tìm cách thấm nhuần những giá trị và lý tưởng đúng đắn của giới trẻ quốc gia họ, thì những chế độ có bản chất độc tài này đã cố gắng làm điều đó với sự kỹ lưỡng hơn - một phần là để tạo ra sự đồng thuận cho sự cai trị và hệ tư tưởng của họ. Điều này được chứng minh rõ ràng, chẳng hạn qua cách chế độ của Mussolini cải tổ hệ thống giáo dục ở Ý, giới thiệu sách giáo khoa của nhà nước và thành lập các tổ chức thanh niên để kích động thanh niên Ý theo tư tưởng Phát xít.

    Ở Áo cũng vậy, chế độ giáo chủ-phát xít 1934-38 đã cố gắng khắc sâu niềm tin của mình trong giới trẻ Áo bằng những cách tương tự. Nhưng có lẽ ví dụ nổi bật nhất về kiểu thao túng giới trẻ này (thông qua 'giáo dục' ý thức hệ là chế độ Đức Quốc xã, đã đưa ra những cải cách sâu rộng vào hệ thống trường học Đức, được củng cố bởi các hoạt động của các nhóm thanh niên của nó, Thanh niên Hitler và Liên đoàn Đức. Các cô gái. Nó đã tiến xa đến mức sử dụng sách giáo khoa của trường học làm công cụ tuyên truyền, để phổ biến hệ tư tưởng của mình.

    Để tiếp tục đọc bài viết này, bạn sẽ cần phải mua quyền truy cập vào kho lưu trữ trực tuyến.

    Nếu bạn đã mua quyền truy cập hoặc là người đăng ký kho lưu trữ in & amp, hãy đảm bảo rằng bạn đang đăng nhập.


    Sự trỗi dậy của Đảng Quốc xã

      Xác định một số tiền thân của thế kỷ XX cho Holocaust.

    Danh sách câu hỏi thảo luận này thích hợp để in. (Sử dụng nút quay lại của trình duyệt của bạn để quay lại trang này.)

    Bài phát tay của học sinh có thể tái tạo

    Bản đồ Châu Âu sau năm 1919 (Hiệp ước Versailles). Bản đồ thể hiện lãnh thổ bị mất bởi Đức và Áo-Hungary sau Chiến tranh thế giới thứ nhất.

    Châu Âu trước năm 1919. Bản đồ Châu Âu thể hiện Đức và Áo-Hung trước hiệp ước Versailles.

    Khu phi quân sự-Hiệp ước Versailles. Bản đồ của Đức và Áo-Hungary sau Hiệp ước Versailles đánh dấu khu vực phi quân sự.

    Châu Âu sau năm 1919. Bản đồ Châu Âu sau Hiệp ước Versailles (1919).

    Dòng thời gian Holocaust 1933-1945. (Sử dụng nút quay lại của trình duyệt của bạn để quay lại trang này.)

    Các nguồn lực khác

    Các kế hoạch bài học từ Hướng dẫn của giáo viên về thảm họa Holocaust

    Nghiên cứu bản đồ. Một đơn vị liên ngành cho trường trung học cơ sở.

    Sự trỗi dậy của chủ nghĩa chống chủ nghĩa bài Do Thái. Học sinh khám phá sự phát triển của chủ nghĩa chống chủ nghĩa bài Do Thái.

    Viên nang thời gian. Các sinh viên chia sẻ phản ứng của họ đối với một nghiên cứu về Holocaust với các thế hệ tương lai.

    Mốc thời gian. Học sinh tạo một dòng thời gian của các sự kiện Holocaust lớn và so sánh nó với các sự kiện khác xảy ra tại thời điểm đó.

    Kế hoạch bài học trên các trang web khác

    Những bước đầu tiên dẫn đến "Giải pháp cuối cùng" từ "Cuộc tàn sát - Hướng dẫn dành cho giáo viên" của Gary M. Grobman.

    Hướng dẫn Tài nguyên Florida về Giáo dục Holocaust

    Các tài liệu sau đây từ Sổ tay Tài nguyên của Bang Florida về Giáo dục Holocaust, Lớp 9-12 sẽ làm phong phú thêm việc nghiên cứu chủ đề này của lớp bạn. Sổ tay hướng dẫn này đã được phân phối cho tất cả các trường trung học ở Florida vào mùa xuân năm 1999 và sẽ có sẵn trong trung tâm tài nguyên trường học của bạn.


    "Bạn dẫn đường cho tôi đến cái chết sớm:"

    Tất nhiên, Thanh niên Hitler luôn ủng hộ kiểu đào tạo này. Trên thực tế, việc dạy dỗ quân sự bắt đầu từ bước đầu tiên khi gia nhập Đội Thiếu niên Hitler: bất kỳ bậc cha mẹ nào mua đồng phục Đội Thiếu niên Hitler đều phải biết rằng trẻ em đang được huấn luyện cho chiến tranh.

    The experience of Dieter Steiner who went on to serve as a thirteen year old in the defense of Berlin was a case in point. When ten-year old Steiner went with his mother to try on his first uniform at a local store, he was thrilled when an older woman noted approvingly &ldquosuch a good-looking young soldier here.&rdquo Looking in the mirror, he gloried in his newfound status, thinking &ldquoI am all grown up. I&rsquom a Pimpf!&rdquo

    Acquisition of the uniform was followed by activities which prepared young boys for war. Jost Hermand, who was a Hitler Youth, has said that even simple activities such as the singing of songs glorified death as did flag-raisings which were &ldquooften a memorial ceremony for Hitler Youths who had been killed in fighting the Communists in the late twenties.&rdquo While Hermand has said that the constant drumbeat of militarism led some boys to &ldquobecome quite dulled to the emotional excess&rdquo of these rituals, the endless repetition of these kinds of activities meant that even very young boys became inured to the idea of death on a battlefield.

    While Hermand and other former Hitler Youth have pointed to the power of indoctrination in shaping this generation for war, this leaves unanswered the question of just who indoctrinated these children and why a generation of parents agreed to this.

    To some extent, it could be argued that parents had little to no choice as &ldquoAryan&rdquo children were all required to join the Hitler Youth beginning in 1936. Obviously, the power of Hitler Youth leaders who frequently encouraged children to report their parents&rsquo disloyal statements about the Nazi Party or Hitler meant that even children who came from families which opposed the regime may have become loyal members of the Hitler Youth.

    But some children làm become inactive after joining the Hitler Youth---evidence that one có thể successfully resist this indoctrination. Unfortunately, very few did.

    Most children became, instead, devoted followers, following Hitler quite literally to his death. As Heck himself noted, &ldquothe very day before he committed suicide he decorated Hitler Youth defenders of his bunker, some as young as 11 and 12, in the shelltorn garden of the chancellery. It was a fatal bond.&rdquo


    Xem video: Hoạt động trong lớp học tiếng Anh - siêu vui nhộn - Lương Thế Thành từng tham gia học